读《花田半亩》有感

时间:2014-01-23 字数:1400 来源:初二读后感

读《花田半亩》有感

  在我右眼下有一颗痣。那是一颗会让人流泪的痣。如果可以,只让我的右眼去流泪吧。另一只眼睛,让她拥有明媚与微笑。因为有爱,我们不该哭泣。——题记能让你渐渐体会出在对日常生活细致描写的背后浅淡地流露出她略带忧伤的无可奈何,也感受得到她眼泪中浸润的笑意……她的感恩,亦是我们所应感恩的。深白色深白色,不是七月里远天膨胀的云朵,不是一袭纱裙的高雅素默。深白色,是安静的独处时,均匀平和的呼吸。我享受,深白色的氤氲。富于魔力的气氛,轻着手脚的幸福与忧伤。正如这本书所表达的感恩一样,美丽的温柔。深白,是银白深白,是浸润后的感动。眼神停在书间,一霎那,我的眼神脆弱。说不出的感动。这个雨天,湿润明亮的银,一样的深白色,一样的清澈。空气,饱和了水分,浸泡着眼前这世界的浮躁或安详。我也是吧,明明在幸福中成长着,却感受的这么迟。我们都太迟顿了没有理由不去感恩。是的,没有理由。深白色,为我唱了一支歌。我不能哭。因为有人心疼。有人在乎。我在幸福中成长,也应该在感恩中成长。粉红色内心会有纯净的感觉,感觉到生命的美好,懂得如何去生活,懂得如何去爱身边的人,懂得去珍惜,应该是感恩的色彩,半透明的感动。粉红色,应该是感恩的色彩,半透明的感动。我们的拥有,滋长了无止境的贪婪。所以,因为拥有了太多的感恩,反而忘记了生活的感恩。懊悔,在心头轻轻的灼烧。我迷恋这粉红的色泽,拥有的温暖,是生活最温柔的诱惑。我总是经不起诱惑的人。对一切美好的事物缺乏基本的抵抗能力。于是,可以任由自己迷恋,迷惑,迷糊。不假思索地放任,所有不知来由,又不知去向的情绪。这是一种自然的选择,来自于生命内核处的决定。因为无法拒绝,生命中太多的美好,我便只有用这样的方式去珍爱,去宝藏。《花田半亩》,告诉我,我应该怎样珍爱,那既是感恩。只有文字,那么清晰。才让回忆的灯盏,一粒粒亮在无边黑夜,像一艘小小的船,载着星辉的美梦,唱着歌,驶到我身边来。一切的一切,历历在目。我好像又可以走进去,让阳光,照旧投进窗来,暖洋洋地照在我的发上。这是《花田半亩》送给我的温柔,温柔的感恩。感动,在这里,因为我的眷恋,而成为最甜美的感恩。正是,那一种甜美中的淡淡,我爱的粉红。粉红色,是一种明亮的存在,是舌间敏锐的知觉,是精致的感恩,被小心地编织。它是幸福,是瞬间里涌起的欣喜。这是我,莫大的满足和快乐。我触摸不到书里的时间。却触摸到书里的感恩,用心浇灌的感恩,真切的存在,这些,我爱的,粉红的感恩。淡蓝色淡蓝色,是宁静的温度。温度,大约是区分幸福最鲜明的标尺。一切都在我们手上,一切又是空空如也的安静。人何必争执,何必不舍。淡蓝色,是漫天闪烁的星斗,在深暗的背景里放出寒冷的光芒。那是带着时空距离的寒冷,是寒冷的,却又是醉人的美,如此洁净的光。心中充满了得到安慰一样的喜悦。因为时间与空间的阻隔,令这温度的感触,有了截然相反的体会,或许一切事,莫不会被它扭曲变形。我们和那遥遥的淡蓝色一样,看似是寒冷,实则是燃烧的。因为感恩,所以淡蓝色的我们,也使燃烧的。所以我渐渐懂得。那个在睡前提醒你天凉加件衣的人,一定是真正爱你的人。因为,他把你的温度安放在了自己的心里。
  
  于是,我们也该有明亮的心,去感谢一切。我们是淡蓝的,我们拥有淡蓝的感恩。《花田半亩》,不是一本书,而是一种精神,一种感恩的精神。在文字里感动你。我们成长在感恩中于是,我们也该有明亮的心,去感谢一切。花都开好了。只等一个微笑,一种感恩。



《失败者的魅力》读后感 (字数:250)

  人们通常寻访成功者的足迹,谁又关注成功者身后无数的失败者……

  失败又如何呢?人人都是从失败走向成功的。失败之后的心态决定了你今后是否会成功。

  失败是苦涩的,但它留给我们的不仅仅是痛苦的回忆,应该是不停地反思,“为什么会失败”,从而汲取教训。

  失败是成功之母。成功者常常是躺着失败的泥水走过来的,没有人能永远成功。因此,每个人都要准备承受失败的打击。失败不可悲,一次失败不足以说明问题,失败是为成功埋下了伏笔。

  于是我常常告诫自己,失败了,考砸了,没关系的,还可以从头再来,成功一定会在远方等我。

  北京市161中学初二:付马婉瑶



《柳林风声》读后感 (字数:350)

友善的水老鼠,热心的鼹鼠,稳重的獾先生,它们友好团结,乐于助人,为了帮助愚蠢但本性不坏的蛤蟆,三只柳林里的小动物为我们演绎出了友谊的可贵和温馨。

这本书一部份讲的是:鼹鼠初春的时候到地上来,走到小河边,看见一个黑乎乎的洞口,便走了进去,从此,它和水老鼠成为了形影不离的好朋友。水老鼠敦厚老实,在朋友有困难的时候伸出双手。比如:在鼹鼠受伤的时候帮它包扎伤口,在蛤蟆进牢房的时候也不忘问上几句话…‥这些体现出了水老鼠助人为乐的习惯,作者告诉我们:在他人有困难时帮助他们,就能取得友好的信作,让友谊更加牢固。

读《柳林风声》仿佛作者肯尼斯把我们带到他的家乡——英国泰唔士河岸边,让我们感受到不一样的温暖。我看到了河岸边的小动物们俏皮地向我眩着眼:“这儿真美!”是呀,当我走进柳林时,我看见了一个宁静的柳林,也感受到了“风声。”

广东省潮州市实验学校三年级:翁翊轲



《弟子规》读后感 (字数:500)

《弟子规》读后感

开学初,学校组织我们学习了一本经典书籍--《弟子规》。

《弟子规》原名《训蒙文》,为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,具体列出为人子弟在家、出外、接人待

物,求学应有的礼仪与规范。此书堪称是启蒙养正,教育子弟敦伦尽份、防邪存诚、养生忠厚家风的最佳读

物。

“凡出言,信为先,诈与妄,奚可焉。”这句话是我感触最深的一点,它充分体现出了做人要讲信用,

说谎话骗人胡言乱语是不可取的。这不禁使我想起了很久以前的一件事:在我童年的记忆中,曾经对电脑游

戏十分着迷,只要一碰到鼠标,我就完全沉浸在电脑游戏的世界中,忘记了时间,忘记了周围的一切,与妈

妈约定的结束游戏的时间一拖再拖,为此,妈妈大发雷霆,我才不得已关掉了电脑。如今,我学习了《弟子

规》,想想先人们的教诲,反省我的行为,我感到非常的汗颜,做人是应该讲究信用的,信用是一个人的做

人之本,如果一个连信用都不讲的人,他又怎么能够立足社会,成就一番事业呢?《弟子规》使我认识到了

我以前所作所为的不足,我想在今后的学习生活中,以《弟子规》时刻警醒自己,做到诚实守信,多一些精

彩的细节,少一些失信的言行多一些靓丽的风景,少一些违约的承诺。向着自己追求的目标,不懈地去努

力、去拼搏,让自己的人生绽放光彩。

总之,通过学习《弟子规》使我受益匪浅,我要把其中学到的道理应用到学习、生活中去。

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