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“对号”老师

时间:2019-07-22 作者:未详 点击:次

  李雪芬今年50多岁了,是县中心小学有名的数学教师。赵大胜通过多方关系,让自己的儿子如愿以偿地进了李老师的班级。
  
  一天傍晚,赵大胜下班后看见孩子正在做数学作业。他拿起孩子的作业本翻了翻,结果发现孩子的作业全是对号。孩子的成绩有那么好?他仔细一看,发现儿子的几道题都做错了,老师却给他画了对号。赵大胜愤怒了,把儿子的作业本往桌子上一掼,说:“什么名师?一点儿责任心都没有!”
  
  赵大胜决定,明天去学校找李老师问罪,还准备找校长告状。
  
  第二天,赵大胜气势汹汹地来到学校时,别的老师告诉他:“李老师生病请假了,正在县人民医院住院。”赵大胜愤怒不已,对李老师的同事说:“请你转告李雪芬,有两个学生家长想请教她,孩子做错的题目怎么也能打对号?”
  
  三天后,李老师拖着疲惫的身子回到了学校。当她从同事那儿得知情况后,电话约请赵大胜到学校来,当面向他解释。
  
  第二天,赵大胜带着四位学生家长来到李老师的办公室。李老师一脸倦容,缓缓拉开抽屉,拿出一个大厚本子。李老师语气平静地说:“这是学生作业批改记录本,记录了每次作业的情况。哪位同学哪道题做错了,我就记录下来,下次上课时我让这位同学到黑板上来做,我当面纠正。我之所以全打对号,是想鼓励学生学习的积极性。反之,如果我仅仅画一个叉,学生有几人能主动改正呢?”
  
  赵大胜翻看着厚厚的记录,很多页上都有自己孩子的名字和对应的题目。赵大胜额头沁汗,站起来给李老师深深地鞠了一个躬:“对不起,李老师,我们错怪您了。”
  
  李老师淡然一笑:“没关系,你们的心情我可以理解。我给孩子们打对号是信任他们能够改正,也请你们作为家长,信任我。”